Den Schüler:innen der 7a-Klasse ist es eine große Ehre, Ihnen den Grabstein von Johannes Kepler präsentieren zu dürfen. Bei Grabungsarbeiten nach einem Wasserrohrbruch unserer Schule wurden lang vergessene Steintafeln freigelegt. Ein Team mutiger Schüler:innen wurde gesandt, um diese zu erkunden. Diese trafen unerwartet auf den Grabstein des Namensgebers unserer Schule, dessen ewige Ruhestätte bis zu diesem Zeitpunkt ungewiss gewesen war. Der Grabstein wurde mit viel Liebe gesichert, gereinigt und entziffert, um nun von den Schüler:innen präsentiert zu werden. Übersetzungen der Inschrift weisen auf das verschollene Testament, Keplers Todesjahr und die Forschung im astronomischen Bereich Johannes Kepler hin. Aus ganz Österreich und Deutschland reisten Schulen an, um den Grabstein, der von den Schüler:innen an der Uni Graz präsentiert wurde, zu bewundern.

So oder so ähnlich hätte es passieren können. In Wahrheit jedoch wurde der Grabstein mühevoll als Projektabschlussarbeit von den Schüler:innen persönlich gefertigt. Vor den Semesterferien starteten die 7.Klassen gemeinsam mit der Uni Graz und dem Projekt Latein auf Stein durch, als zwei Studierende uns besuchten und uns näherbrachten, wie man Inschriften am besten übersetzt und welche Abkürzungen verwendet werden. Im Laufe des Semesters wurden bei einem Spaziergang durch Graz Inschriften gesucht, transkribiert, skizziert und im Laufe der weiteren Projektarbeit in der Online-Maske für die Homepage des Projekts eingefügt, die nicht nur Schüler:innen, sondern auch Einwohner:innen und Tourist:innen bei Stadtspaziergängen als Informationsquelle für lokale Inschriften dienen wird. Beim abschließenden Projekt-Kongress an der Universität Graz am 2. Juni präsentierten die Schülerinnen die Grabinschrift sowie den eigens recherchierten historischen Hintergrund der Inschrift der Pestsäule am Karmeliterplatz. Die Inschrift sowie die technisch ausgefeilte Animation, die ‚the story of the stone‘ vermitteln soll, traf bei den international angereisten Kolleg:innen auf großen Anklang. (Emily B., Lorenzo B., Anna G., Franz G., Sebastian H., Hannah L., Lena L., Vincent M., 7a)