Schuljahr 2022/2023

Im Dezember wurde geplant, geschrieben, ausgebessert, perfektioniert und eingereicht. Dann kam der Jänner und mit ihm die fantastische Nachricht: Aus 3.400 Beiträgen von Schüler:innen aus ganz Österreich war Theodore S.' (2e) actionreicher Text ausgewählt und zu einem der drei besten Beiträge der 2. Jahrgangsstufe gekürt worden!
Für die Preisverleihung reiste (zufällig am St. Patrick's Day) extra ein Vertreter des Helbing-Englischbuch-Verlags aus Wien an, um Theodore die gewonnene Apple Watch zu überreichen. Alle teilnehmenden Schüler:innen der 2a, 2b und 2e durften sich außerdem über persönliche Urkunden freuen.
Wir gratulieren allen Jungautor:innen sehr herzlich zu den gelungenen Texten!
Die Online-Siegerehrung inkl. Verlesung der Siegertexte kann hier nachgeschaut werden.

Virtuelle Tour durch das Antenne Studio

Im Rahmen des Wahlpflichtfaches Multimedia konnten die Schülerinnen und Schüler das Antenne Studio besuchen und wurden dabei von Marlene Brotschneider virtuell durch den größten Newsroom des Landes durchgeführt. So konnten die Schülerinnen und Schüler Radio backstage erleben und hinter die Kulissen eines Radiosenders blicken.

Antenne Steiermark macht Schule virtuell | Antenne Steiermark

Nach intensiven Wochen der Vorbereitung war es nun endlich so weit: Der Wettbewerb, auf den die 1. Klassen lange hinarbeitete, fand statt. Nach 3 Schnupper-Nachmittagen haben sich 28 SchülerInnen dazu entschieden, an dem Follow the Line Wettbewerb teilzunehmen. Trainiert wurde dafür drei Wochen je an zwei Nachmittagen. Oft waren verzweifelte Gesichter zu sehen, da der Lichtwert und die Geschwindigkeit andauernd geändert werden musste, um ein passables Ergebnis zu sehen. Doch der Kampfgeist der Erstklässler war ungebrochen. Bis zum Wettkampf waren alle Teams startklar und konnten somit ihre Roboter ins Rennen schicken.

Am Freitag, 4.3.2022, startete um 14.00 der Wettbewerb. Nach der 6. Stunde wurde bis zum Schluss noch getüfftelt und die letzten Werte optimiert. Bei einigen Teams führte das zu immensen Verbesserungen, weshalb sie plötzlich zur echten Konkurrenz wurden. 10 Minuten vor Start funktionierte plötzlich ein Motor nicht mehr und der gesamte Roboter musste innerhalb kürzester Zeit umgebaut werden - und das beim Team, das in allen Trainings die Nase vorne hatte. Die Emotionen gingen hoch und der Wettbewerb startet mit dem 1. Durchgang. Nur das Team Speed-Robotik schaffte diesen ohne Fehler und ging somit in Führung. Nach einer kurzen Pause, in der abermals fleißig gearbeitet wurde und Werte verändert wurden, verlief der 2. Durchgang bei ausnahmslos allen Teams sehr gut! So bleib es bis zum Schluss sehr spannend.

Ich möchte an dieser Stelle allen TeilnehmerInnen zu den hervorragenden Leistungen gratulieren - ich bin sehr stolz auf euch, was ihr in der kurzen Zeit auf die Beine gestellt habt!!! Mein Dank gilt auch Prof. Voglreiter, die mir bei der Durchführung des Wettbewerbs geholfen hat, und natürlich auch Prof. Kos, die mit den Nachmi-Kinder die Robotik-Kids tatkräftig angefeuert haben.

Hier die Ergebnisse:

1. Platz:

Team TheoNeoSi (1a, Theo, Neo, Simon)

2. Platz:

Team Speed-Robotik (1d, Markus, Alexander, Jakob)

3. Platz:

Die Gewinner (1c, Niko, Sebi, Chris, Martin)

weitere Ränge

Die lustigen Katzen (1a, Raphael, Ella, Rafi)

Robotnicks (1d, Leo, Max, Anton)

Robotik-Gang (1c, Elias, Leo, Ryo, Felix)

Robotik-Gamer (1b, Hamza, Lina, Valentin)

Ein zentrales Anliegen unseres tagtäglichen Engagements als Schulgemeinschaft ist die Entfaltung des vollen Potentials unserer Schüler*innen. Die blauen und gelben Silhouetten an den Schulfenstern, die Schülerinnen und Schüler im BE-Unterricht erstellt haben, sollen den Blick auf die Kinder und Jugendlichen in der Ukraine lenken. Die Situation, in der sie sich nun befinden, macht den Irrsinn und die Destruktivität des Krieges auf eindringlichste Weise spürbar. Die Eskalation in der Ukraine führt als akuteste Krise der Gegenwart vor Augen, wie gefährdet und fragil unsere Welt ist – und dass sich die Lösungen und Kompromisse am Weg in eine lebenswerte Zukunft nicht von selbst ergeben, sondern jeden Tag aufs Neue von uns allen gefunden werden müssen.

Wer an der Bibliothek vorbeigeht, merkt es gleich: Love is in the (Kepl-)air.

Egal, ob frisch verliebt oder Kitschmuffel - die Schautafel rund um den Valentinstag hält für jeden Geschmack die eine oder andere interessante bzw. amüsante Kleinigkeit bereit.

Zu sehen und lesen gibt es z.B. poetische Zeilen der 6cd-Englisch Wahlfachgruppe, Infos zu den historischen Anfängen des Valentinstags und verschiedene 'Memes' und 'puns' aus dem Internet.

Dazwischen sind außerdem 8 Briefumschläge mit insgesamt 16 Grußbotschaften versteckt. Alle Menschen, die am Kepler ein- und ausgehen, sind herzlich eingeladen, sich solche Kärtchen herauszunehmen und weiterzuschenken (z.B. der besten Freundin, einem lieben Kollegen, der Oma, dem KV...). Let's spread the love!

Auch in diesem Jahr machen das BRG Kepler, gemeinsam mit LOGO und der Stadtbibliothek bei der Aktion "Safer Internet" mit. Da wir leider keine Vorträge und Workshops an diesem Tag in der Schule anbieten dürfen, haben wir unsere ExpertenInnen-Runde auf den 28.4.2022 verschoben. Die Einladung und das Programm dazu werden noch rechtzeitig veröffentlicht!

Safer Internet Day 2022 (padlet.com) - nützliche Informationen und Links finden Sie hier im Padlet:

In der ersten Schulwoche des neuen Jahres sind fünf Achatschnecken im Terrarium im Raum 301 eingezogen. Das Terrarium wurde bereits Anfang Oktober besorgt – die Lehrer Bullner, Kosatschow und Radner transportierten das 1,60m lange Terrarium mithilfe der moralischen Unterstützung von Frau Kulmesch mit Leichtigkeit in den 3. Stock. Im November kümmerte sich dann die Sciencegruppe der 6a um die Innen- und Außengestaltung des zukünftigen „Schneckenhauses“. Die Schnecken wurden auch passend benannt. So konnten Angela Schmerkel, Arnold Schwazenschnegger, Martin Polaschneck, Michael Schnackson und Captain Schnack Sparrow mittlerweile einziehen und im Unterricht auch schon bestaunt werden.

Im Zuge des Projekts „Microbiome 4 Future“ konnte Vincent Mastela im Sommer 2021 ein vierwöchiges Praktikum an der TU Graz absolvieren. Diese vier Wochen hat er in Form eines Videos zusammengefasst und beim Wettbewerb „Talente Report Praktika“ eingereicht. Erfreulicherweise belegte er dabei den ersten Platz, zu dem wir recht herzlich gratulieren! Unter folgendem Link ist das Video nachzusehen:

https://youtu.be/NrI-5aEO7gk

Trotz Corona, aber mit erschwerter Organisation konnten die Mobilitäten von Erasmus+ doch noch vor Weihnachten durchgeführt werden. Nach Vor- und Nachbereitung im Französisch-Unterricht durch Beschäftigung mit dem Thema „Austausch“ besuchten Markus P. (7b) und Philipp S. (7c) mehrere Wochen unsere Partnerschule, das CIV in Süd-Frankreich, und machten die eine oder andere Exkursion in die benachbarten Städte und Regionen, u.a. einen gemeinsamen Ausflug nach Nizza mit Frau Prof. Steinmayr – nachdem zuvor ihre Austauschpartnerinnen die Herbstferien in Österreich verbracht und das BRG Kepler Graz besucht hatten. Durch den Austausch konnten die Schüler/innen ihre Sprachkenntnisse verbessern, lernten ein anderes Land kennen und konnten ihren Horizont erweitern sowie neue Freundschaften knüpfen. Unser Projekt „Kernölregion Steiermark – Olivenölregion Les Alpes-Maritimes“, das von der Pandemie und von damit verbundenen Schwierigkeiten geprägt war, wurde somit am Ende des Kalenderjahres 2021 beendet. Leider mussten andere Mobilitäten immer wieder verschoben und neu organisiert werden und fielen der Pandemie zum Opfer bzw. ins Wasser. Neue Mobilitäten finden hoffentlich im kommenden Jahr 2022 statt und wurden bereits mit dem von Kepler-Schüler/innen äußerst gut besuchten „Pre-departure“-Training, welches an einem Dezember-Nachmittag 2021 gemeinsam mit Prof. Bullner und Prof. Steinmayr online stattfand, eingeleitet. Möge das neue Jahr besser werden und viele (Auslands-)Reisen sowie neue Erfahrungen und Erlebnisse bringen!

Die 1a und 1c sorgen mit ihren Silhouettenbildern für weiße Weihnachten in der Pausenhalle. Die Farbabstufungen von hellem Gelb bis zu dunklem Blau spannen weite Landschaften auf. Um Räumlichkeit geht es auch bei den Marktständen der 2c. Diese Wintermärkte haben immer geöffnet! Zwischen den gestaffelten Häuschen und Bäumen eröffnen sich kleine Wege und Plätze, die zu einem Abendspaziergang einladen.

Im Rahmen des Sportunterrichtes, der auf den Nachmittag verschoben wurde, besuchten wir am 17. Dezember die Langlaufloipen in Thal. Nach einem kurzen Spaziergang von der Bushaltestelle bis zum Materialverleih befanden wir uns schon auf der Einsteigerloipe. Herr Prof. Bullner hat sich extra ein paar Übungen einfallen lassen, um uns die Technik beizubringen und um uns den Einstieg in den Langlaufsport zu erleichtern. Mit Erfolg – nach nur wenigen Runden auf der einfacheren Loipe konnten wir schon auf der schwierigeren laufen. Nach einiger Zeit bestiegen wir auch einen kleinen Hügel. Die Abfahrt erwies sich zwar als Herausforderung, machte aber umso mehr Spaß. Nachdem sich der Tag schon langsam dem Ende zuneigte, machten wir uns mit den Schiern auf den Weg zurück Richtung Materialverleih. Nach einer letzten Runde auf der Loipe schnallten wir wieder ab, gaben die Schi zurück und spazierten durch die Thaler Winterlandschaft zurück zum Bus. In Erinnerung bleibt ein lustiger Nachmittig, an dem wir eine neue Sportart erlernen durften und gemeinsam Spaß im Schnee hatten.
Lukas E., Stefan W. (7.c)

Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.

Weihnachtsstimmung in der unverbindlichen Übung Coding

Es wurde fleißig gelötet und gebastelt und so Weihnachtsbäume mit LEDs geschmückt und beleuchtet.
Am Ende der Einheit blinkten die Bäumchen um die Wette.

Virtueller Workshop mit der 4b, 4c und 4e-Klasse im Rahmen des Informatikunterrichts

Das COCO lab ist ein Ort der Begegnung, des Austauschs und der gegenseitigen Bildung. Leider konnten wir dieses interessante und lehrreiche Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseum in Wien coronabedingt nicht besuchen und so holten wir den Workshop virtuell ins Klassenzimmer und mit Teams und Co. konnten die Schülerinnen und Schüler der 4b, 4c und 4e (die 4a und die 4d haben den Workshop dann im Jänner) trotzdem teilnehmen.

Mit dem Onlinetool slido konnten die Vortragenden Live-Umfragen erstellen, und so Einblicke von dem Konsumverhalten unserer SchülerInnen gewinnen.

Als interessantes App stellte sich bei dem Workshop codecheck heraus. Mit dieser Applikation kann man mit dem Smartphone den EAN-Strichcode von Produkten einscannen und erfährt so die Inhaltsstoffe, die bei vielen Produkten mehr als bedenklich sind.